Комплексна нейропсихологічна
діагностика
Комплексна нейропсихологічна
діагностика
Індивідуальна нейрокорекція — це комплекс занять, спрямованих на розвиток і
підтримку когнітивних, регуляторних, мовленнєвих та сенсомоторних функцій дитини з
урахуванням її індивідуального профілю розвитку.
Програма занять формується відповідно до результатів нейропсихологічної діагностики, актуального запиту та можливостей дитини. У процесі роботи визначеніцілі можуть коригуватися залежно від динаміки та змін у функціонуванні дитини.
Заняття проводяться в індивідуальному форматі з використанням ігрових, рухових, сенсорних, когнітивних та інших завдань відповідно до віку та потреб дитини.
Нейрокорекція може застосовуватися в роботі з дітьми з РАС, РДУГ/СДУГ, затримкою мовленнєвого та психомовленнєвого розвитку, труднощами навчання, уваги, пам’яті, саморегуляції, координації, соціальної взаємодії та іншими особливостями розвитку.
Комплексна нейропсихологічна
діагностика
Основні напрямки роботи:
●розвиток довільної та стійкої уваги, переключення і розподілу уваги;
● розвиток слухової та зорової пам’яті;
● формування навичок програмування, планування та контролю діяльності;
● розвиток мислення та здатності працювати за інструкцією;
● розвиток зорово-просторових функцій і просторових уявлень;
● розвиток сенсомоторних функцій, координації та моторного планування;
● підтримка мовленнєвого та психомовленнєвого розвитку;
● розвиток передумов навчальної діяльності;
● робота з труднощами читання, письма та інших навчальних навичок;
● розвиток саморегуляції та довільної поведінки;
● підтримка комунікативних і соціальних навичок.
У межах нейропсихологічної діагностики можуть оцінюватися:
● особливості уваги та її довільної регуляції;
● слухова та зорова пам’ять;
● особливості сприймання інформації;
● мислення та способи розв’язання завдань;
● мовленнєві функції;
● зорово-просторові функції;
● просторові та часові уявлення;
● моторні та сенсомоторні функції;
● програмування, регуляція та контроль діяльності;
● темп і стійкість працездатності;
● особливості емоційної та поведінкової регуляції.
Результатом діагностики є:
● визначення актуального профілю розвитку дитини;
● опис збережених і недостатньо сформованих функцій;
● визначення основних труднощів та їх можливих механізмів;
● рекомендації щодо подальшої корекційно-розвивальної роботи;
● рекомендації для батьків щодо організації взаємодії та підтримки дитини;
● за необхідності — рекомендації щодо залучення інших спеціалістів.
Діагностика може бути доцільною, якщо батьки спостерігають:
● труднощі концентрації та переключення уваги;
● труднощі запам’ятовування інформації;
● складнощі з виконанням інструкцій;
● труднощі організації та планування діяльності;
● виражену повільність або, навпаки, імпульсивність;
● труднощі мовленнєвого розвитку;
● труднощі опанування читання, письма, рахунку;
● труднощі просторової орієнтації;
● труднощі координації та моторного планування;
● проблеми з контролем поведінки або емоцій;
● труднощі соціальної взаємодії та адаптації.
Pažyma
Діагностика може проводитися як за наявності встановленого діагнозу або особливих освітніх потреб, так і у випадках, коли діагноз відсутній, але батьків турбують певні особливості розвитку або поведінки дитини.
Увага!
Нейропсихологічна діагностика не є встановленням медичного діагнозу. Її завдання
— оцінити особливості функціонування дитини та визначити напрямки подальшої допомоги.
