Комплексна нейропсихологічна діагностика
Записатися
Про діагностику
Індивідуальна нейрокорекція — це комплекс занять, спрямованих на розвиток і підтримку когнітивних, регуляторних, мовленнєвих та сенсомоторних функцій дитини з урахуванням її індивідуального профілю розвитку.
Програма занять формується відповідно до результатів нейропсихологічної діагностики, актуального запиту та можливостей дитини. У процесі роботи визначеніцілі можуть коригуватися залежно від динаміки та змін у функціонуванні дитини.
Заняття проводяться в індивідуальному форматі з використанням ігрових, рухових, сенсорних, когнітивних та інших завдань відповідно до віку та потреб дитини.
Нейрокорекція може застосовуватися в роботі з дітьми з РАС, РДУГ/СДУГ, затримкою мовленнєвого та психомовленнєвого розвитку, труднощами навчання, уваги, пам’яті, саморегуляції, координації, соціальної взаємодії та іншими особливостями розвитку.
Що на заняттях
Основні напрямки роботи:
розвиток довільної та стійкої уваги, переключення і розподілу уваги; розвиток слухової та зорової пам’яті; формування навичок програмування, планування та контролю діяльності; розвиток мислення та здатності працювати за інструкцією; розвиток зорово-просторових функцій і просторових уявлень; розвиток сенсомоторних функцій, координації та моторного планування; підтримка мовленнєвого та психомовленнєвого розвитку; розвиток передумов навчальної діяльності; робота з труднощами читання, письма та інших навчальних навичок; розвиток саморегуляції та довільної поведінки; підтримка комунікативних і соціальних навичок.
У межах нейропсихологічної діагностики можуть оцінюватися:
особливості уваги та її довільної регуляції; слухова та зорова пам’ять; особливості сприймання інформації; мислення та способи розв’язання завдань; мовленнєві функції; зорово-просторові функції; просторові та часові уявлення; моторні та сенсомоторні функції; програмування, регуляція та контроль діяльності; темп і стійкість працездатності; особливості емоційної та поведінкової регуляції.
Результатом діагностики є:
визначення актуального профілю розвитку дитини; опис збережених і недостатньо сформованих функцій; визначення основних труднощів та їх можливих механізмів; рекомендації щодо подальшої корекційно-розвивальної роботи; рекомендації для батьків щодо організації взаємодії та підтримки дитини; за необхідності — рекомендації щодо залучення інших спеціалістів.
Діагностика може бути доцільною, якщо батьки спостерігають:
труднощі концентрації та переключення уваги; труднощі запам’ятовування інформації; складнощі з виконанням інструкцій; труднощі організації та планування діяльності; виражену повільність або, навпаки, імпульсивність; труднощі мовленнєвого розвитку; труднощі опанування читання, письма, рахунку; труднощі просторової орієнтації; труднощі координації та моторного планування; проблеми з контролем поведінки або емоцій; труднощі соціальної взаємодії та адаптації.
Довідка
Діагностика може проводитися як за наявності встановленого діагнозу або особливих освітніх потреб, так і у випадках, коли діагноз відсутній, але батьків турбують певні особливості розвитку або поведінки дитини.
Увага!
Нейропсихологічна діагностика не є встановленням медичного діагнозу. Її завдання — оцінити особливості функціонування дитини та визначити напрямки подальшої допомоги.